空头换手走势(嘉兴十九楼讲空头)

2023-04-06 23:18分类：炒股技巧阅读：

大家好，我是盘之感！俗话说“一入股市，深似海”，炒股绝对不仅仅只是白天4个小时盯盯盘面而已，而是一次漫长修行过程；无论涨跌震荡，都要不以物喜不以己悲。很高兴和大家一起谈股论金，还没有关注盘之感的朋友，可以点关注一下；也请大家每天“先点赞，后欣赏，再留言”为盘之感增加人气！

昨天遍地核按钮，情绪孱弱；指数如期下探，昨天早盘也明确说了，小心指数二次下探。外围市场都在大反弹涨，只有我们的大A股就像永远长不大的巨婴，一眼没有看住就尿裤子，盘之感也麻木了，无力吐槽！目前的行情钱难赚，也没有什么好写的；清明节前谨防空头继续落井下石，最后几天做好防守，没有好的机会不如空仓观望。理论上来说，地产这样强度的题材会有二波，所以等待时机。

昨天新能源板块给指数托底，走强的细分板块是磷化工，湖北宜化如果继续走强，那么磷化工那些老人气标云天化、川金诺、六国化工等都可以尝试埋伏一个首板。走强后扩散的思路就是看看隔壁的氟化工，多氟多、天际股份这些。

至于穿越的短线题材地产和疫情线，目前都是退潮的姿势。如果地产天保基建和阳光城止跌，就可以尝试做做低位的补涨；今天重点关注中交地产是否弱转强。疫情线锚准九安医疗和中国医药，情绪标的是美诺华和中欣氟材。中欣氟材比较正宗的氟化工个股，保持关注。

至于武汉凡谷这样的独立高标，看起来就是个数板逻辑。粮食这个题材在外有外围刺激，在内有疫情刺激，总体可能类比之前的旅游，高度有待观察。总的来说，市场就是一个月底节前的退潮期，其实风险提示好几天了，所以不管盈亏，处理要果断，同时仓位也要控制好。

周一午盘点的防守标的浙江建投，昨天尾盘有资金抢筹。换手的高标龙头就算结束，调整之后也会有反抽，20日线将近有资金开始抢先手。接下来如果获利但走势不及预期的话要及时止盈。

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出货和洗盘的区别

1.盘口方面的区别

①通常庄家在出货的时候，在卖盘上不会挂大卖单，而是会在下方挂大买单，制造买盘多、卖盘少的假象;而在洗盘的时候，庄家会在卖盘上挂大单，造成卖盘多的假象，从而激发股民的卖出欲望。

②庄家洗盘的时候，成交量缩量，随着股价的破位下行，成交量也在不断递减，会经常创造出阶段性地量或者极度萎缩量(如图5-1所示)。而庄家在出货的时候，成交量形态则完全相反，呈现出放量，而且在股价下跌的时候，成交量依旧不会减少(如图5-2所示)。

图5-1庄家洗盘示意图

图5-2庄家出货示意图

③庄家洗盘一般是在尾盘出现异动，比如股价本来全天的走势都很正常，但是在尾盘附近时，突然出现大卖单打压股价，而庄家出货的时候，尾盘很少会产生异动现象(如图5-3所示)。

图5-3洗盘时尾盘异动示意图

2.股价重心移动方向的区别

在判断庄家是在洗盘还是出货时，股价的重心是否下移是最为显著的标志。庄家洗盘时，会将图像做得非常难看，使股民放弃介入的念头，所以K线会经常出现一些消极技术形态，比如十字星、大阴线等，但是股价的重心却不下移，平均价格始终保持在同一位置(如图5-4所示);而庄家出货的时候，虽然图像被做得比较好看，收出的阳线居多，但是股价重心却一直在下移。

图5-4庄家洗盘股价重心上移示意图

图5-5庄家出货股价重心下移示意图

3.持续时间的区别

一般上涨过程中的洗盘持续时间都不会太长，通常是5~12个交易日就结束，如果持续时间过长的话，就很容易被散户识破(如图5-6所示);而出货的时候，持续的时间往往比较长，表现出比较平和的震荡整理走势或者阴跌走势(如图5-7所示)。

图5-6上涨过程中的洗盘持续时间示意图

图5-7出货震荡持续时间示意图

4.K线形态的区别

洗盘的时候，一般K线走势常常会出现大阴线(如图5-8所示);而出货的时候往往会在股价正式破位之前，收出一连串小阳线，诱导股民看好后市(如图5-9所示)。

图5-8洗盘经常收出大阴线示意图

换手率操盘原理

1、选股唯一准则是--趋势为王。例如在大牛市中，空头绝迹，短暂的回调都是新的建仓机会，分批买入，逐渐建仓。不同板块的大趋势都会带动板块内个股趋势性涨跌。这时换手率将只是辅助功能。

2、低位换手率非常高，并不意味着主力在吸货，特别是股价还在下跌趋势里的时候，常常是继续派发的表现。而且换手率还要结合一定阶段时间内平均换手率和筹码集中价格来看，如果没有扰动主力筹码价格，那么洗盘的可能性极大。

3、股价翻了一倍两倍，某一段时间又开始换手率增加，看起来好像充分换手洗盘，而有时其实的确是主力在拉高出货，这往往更多需要依靠盘口下单和成交详情来观察，如果明显大单挂卖和高卖委比，那么要警惕主力出货。

4、拉升时如果一只股票的当天换手率超过了10%(新股或刚上市不久的股票除外)通常表明主力在盘中开始动作。当然还要根据之前2周之内平均换手率来看，如果突破平均换手率2倍以上，那么主力资金在出入是准确无误的。

5、低位主力通常拿不到多少筹码，所以散户最容易上当的就是一只股票突破长期下降趋势后的回调中，股价不阴不阳，换手率低下，散户一卖，主力照单全收，这一阶段换手率比上涨时小得多，但是主力能拿到的筹码却不少。所以密切关注不合理的回调，如果大单成交少，散单成交多，那么很明显主力在压低吸筹。

6、行情初始阶段当某只股票连续三天以上换手率大的吓人，平均一天10%以上，股价连连狂升，请注意，这将是板块中领涨股，如果这一情况发生在大盘回调期间，那么更要加仓这类抗跌且量价持续飙升的股票。

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来源：【嘉兴日报-嘉兴在线】

师恩仁爱，岂能忘怀

如果，我们尝试用文字记录

关于“我的老师”的故事

你，会回忆起什么？

您伴我一程，我念您一生。那些定格在记忆深处的画面，或感动，或欣喜，抑或有些许失落……连缀成我与老师的故事，连缀成绵延记忆里历久弥新的永恒。

新学期开学，在第38个教师节来临之际，嘉兴市第五高级中学的老师们，以纸笔感念师恩，深情讲述“我的老师”的故事。

温暖质朴，娓娓道来。

有些“我”，是学生眼里、字里的“我的老师”，而我曾经也是一名学生。在这个教师节，我，一名教师，将跨越时空，写下“我的老师”的故事。

有些“我”，是老师口中、心里的“我的学生”，何其有幸，遇见您，亦师亦友的守护。在这个教师节，我，您今天的学生、您永远的学生，将以纸笔感念师恩，写下“我的老师”的故事。

“晚报教育”，9月6日起以每天两篇的频率，展示这些育人故事，也以此向天下师者表达敬意！

新教师培训班上认识了张云青老师

嘉兴五高英语组邓位一

从小学生启蒙到大学毕业再到三尺讲台，遇到过许多老师，年龄或长或少，印象或浅或深，但对我职业生涯影响最大的还是张云青先生。

初识先生是2002年在嘉高参加新老师入职培训之时，先生衣着朴素，满面微笑，没有一点教研员的架子。不知情的我当时正为找不到培训教室而发愁，刚好迎面遇上先生，我一眼认定他是学校后勤的工作人员，忙向他问路。先生爽朗一笑，说他也要去，两人一道正好！

路上先生问了我一些家长里短，让我更加相信他就是一名不上课的全职后勤人员，连问的问题都与教学毫不搭界，甚至还有点八卦，诸如年龄婚否这样的问题让我这个年轻教师不太好直接回答。到达培训教室，培训还没有开始，先生也没有走开，而是手里拿着个茶杯一直与我们这帮年轻人讲空头。

我心里就有点犯嘀咕，这位后勤人员难道要全程陪同？关键是他只说不做也没提供啥服务啊？待到培训时间一到，先生笑着走向讲台，茶杯往桌上一摆，我才明白过来这位“不着调”的“后勤人员”原来就是给我们新老师做培训讲座的市高中英语教研员——张云青先生。

没有教研员架子的先生给我们的指导也没有花架子，传授给我们新老师的都是满满的干货，让我们受益终身。先生的讲座不多谈空洞的理论，只讲实在的有用的做法。我现在都还记得先生对板书的要求：字迹美观，条理清楚，最好标上序号。先生是认真的先生，学生也是听话的学生。

20年后的今天，我的板书内容都还是标有序号的，哪一行哪一点，一目了然，学生听得真、看得清，学习效率自然也就高一些。先生的评课从不讲大道理，只讲具体的有效的教法。

先生是慈祥的，总是鼓励我们！哪怕我们对自己的课感觉再不好，先生也总能找出数不清的闪光点，有些所谓的“优点”连我们自己都觉得太过稀松平常，但我们相信先生的肯定确实是发自肺腑的。因为先生自己曾经也做过新老师，作为教研员也接触过无数的新老师，他懂得新老师刚入职时的不易，不忍打击原本内心就有些彷徨的我们，他希望看到的是我们每一次一点一滴的进步。

现在先生已经退休，在家享天伦之乐。偶尔也会来学校看看我们、聊聊家常。我虽与先生无太深私交，但每次见先生都倍感亲切！心里总会想：如先生这般做一辈子老师，何尝不是一种幸福？

（晚报记者获悉，张云青老师至今保存着邓老师这届新教师培训班的学生名单，真是师者之心）

德师·学师·人师

嘉兴五高历史组王德胜

初识戴加平老师已有24个年头。在我工作的这些年，对我职业生涯影响最大的非戴老师莫属。尽管年届荣休，但感觉戴老师扔和二十多年前一样，精力充沛、激情四射，一如既往地执着于实践他的教育梦想——传播真相，追求真理，涵育真人。回顾点滴过往，感觉在耿直性格的背后戴老师就是一位有信念有温度的“暖男”！

“德师”——交往的故事

1998年国家遭遇历史上罕见洪水，也是我人生特别值得铭记的一年，我在红船启航的地方正式走上神圣的三尺讲台。开学月余，一位神秘且令人忐忑的嘉宾走入了我的课堂，嘉兴市历史教研员戴加平老师按惯例来认识我这位“新人”了。我清晰记得当时的上课内容——抗日战争。上完课后我的心情有如吊桶七上八下，既为课堂不出彩而担忧，也为小失误而自怨自艾。

正当我局促不安时，戴老师先对我说：“作为刚走上讲台的新教师而言，你的个人素质和基本功还是很不错的！”那颗悬着的心一下坦然了许多。尔后戴老师与我复盘，实事求是地指出课堂的成功和不足之处，其宏大的视野、深厚的学养和敏锐的观察，令我这位新教师叹为观止。

戴老师一定没想到的是，他临别时对我说的一句话令我没齿难忘——“你这堂课最大的亮点在于，你用课本没有的日本‘北上还是南进’的问题去启发学生，这说明你是在努力钻研历史的，也是在教学生思考历史的！”这番话有如一股暖流直沁心脾，让我受到莫大鼓舞，真切感受到“一言师”的温暖和力量！

记不清是哪年的事儿，只记得是个阴冷的下着绵绵丝雨的午后，我从嘉兴五高步行到教育学院戴老师办公室去取点资料。坐上教育学院慢悠悠的电梯，晃到五楼戴老师办公室门前。我没有急着敲门，抬头望着“戴加平特级教师工作室”的门牌发呆，觉得自己像个小学生一样害怕见到戴老师，最后还是硬着头皮敲了敲门，然后应声而入。

戴老师见我进来立即停下手头工作，嘘寒问暖，然后起身要给我倒杯热茶。我忙说：“不用，不用，拿了资料就走！”戴老师说：“不急，不急，喝点热茶热乎下，顺便也问问你们学校的情况。”简单寒暄和询问过后，我提出告辞。戴老师说：“好，那我也就不留你了！”当我退出房门朝电梯口走去时，戴老师起身送出门来，一直送到电梯口，看着我进入电梯再挥手告别。我何德何能，让戴老师这位德高望重的学术大咖亲自送到电梯口！当即暗自决定“以后戴老师让我干什么都不推辞！”

“学师”——命题的故事

我为嘉兴大市命制历史期末考试试卷及各类复习资料达N次，与戴老师的命题故事也让我学到了很多。2010年10月下旬，接到了工作以来的第一个重磅“大单”，戴老师要我命制一份嘉兴市高一期末统考试卷。

为了这个象征着信任和使命的“第一次”，我拼尽全力：认真揣摩近5年浙江各地市以及上海、广东的期末卷，希望能理解试卷的风格和特点；尽力收集命题理论与技术的书籍和文章，期望把握命题的技巧与方法；疯狂购买十来本历史专业书籍，渴望找到命题的资源和素材……

不舍昼夜的两个月劳作，换来一份自我感觉良好的试卷，甚至想象着能得到大家的认可和点赞！可事与愿违，期末考后老师和学生的批评抱怨铺天盖地！嘉兴大市平均分及格的学校只有嘉兴一中一所，难度过大！其中问题最大的恰恰是我自鸣得意的一道主观题。

我从比较时新的社会史角度出发，利用服饰与革命活动之间的关联来命题。但反馈的信息是：图片清晰度不够，学生几乎不认识这两套服装，还说我刻意给学生挖坑（将两张图的时序颠倒）等等。惊喜变惊吓，所有热情被浇个透底凉，心想不会有下次机会了。可戴老师却宽慰我：“这是我的责任，没有把好关！这份试卷除了难度大点，整体还是很有质量很有特色的，即使是最难的那道题从侧面说明我们教育存在一定问题，导致学生的社会知识过于贫乏！”我真有想哭的感觉！来年，嘉兴市高二期末统考卷戴老师依然交给我来命制。

2019学年第二学期嘉兴市高二期末卷及答案公布的当天，我收到了一条颤心的短信：“挑战来了！”一位老师对试题提出置疑：“戴老师晚上好，高二期末卷第26题根据材料二设的第二问感觉有点疑问：此唐朝形势图是前期的，唐朝前期的所谓道是监察区，州或郡才是地方最高级，而州数量有百。后期道才为地方最高级。故觉得答案有问题，此疑问不成熟。”

我的心情一落千丈，科学性问题是命题的致命硬伤，偏偏最怕什么就来什么！这道题是读图材料题，我将唐朝和清朝地方行政区划的地图与课本相关知识结合起来命题，目的是考查学生时空素养、读图能力和中国古代地方行政区划演变这一重难点。

收到信息我马不停蹄地赶回家，开启了紧张而痛苦的查阅资料工作，发现中国古代地方行政区划异常复杂多变特别是唐朝，远远超出课本所承载的知识范畴！正当我焦头烂额的时候，戴老师打来电话：“我查证了多方资料，特别是谭其骧先生（嘉兴籍历史地理学泰斗）的资料，此图应该是669年的。

结合教材内容及试题和图例说明，此题没有问题。我和余文伟老师（特级教师、现任历史教研员）也讨论过了，应该没有问题！你放心吧！”我百感交集，愧疚于我的草率，感激于戴老师的救火，更折服于戴老师那科学、严谨、求实的治学作风。

人师——教育的故事

由于嘉兴教育学院与嘉兴五高近在咫尺，几乎每年都能有幸邀请戴老师来五高为高三学生作选考复习和迎考的讲座。戴老师的讲座精彩纷呈，急学生之所急，忧学生之所忧，满满的干货让学生获益匪浅。

记得2018年戴老师来五高讲座，报告大厅人头攒动，除高三选考历史的学生参加外，不少高二的选考生也慕名而来。戴老师从他的学生经历讲起，讲到了因为“1分”而与大学失之交臂的憾事，也讲到了考前30天的复习策略，整个讲座持续1小时20分钟。

结束的时候，学生报以热烈的掌声，我也上台说了几句话：“同学们真的很幸运，其实邀请戴老师是一件比较困难的事情，戴老师的日程排得太满了，如果不提前一个月几乎很难办到。这次我们冒昧地临时给戴老师发出邀请，戴老师二话没说立即答应，因为他觉得作为嘉兴历史教研员特别是面对广大青年学生这是责无旁贷的事情，但为了不引起时间冲突，讲座只能委曲同学们在晚上听了。”

我又问了大家一个小问题“大家猜猜戴老师的年纪？”有的说40多岁，有的说50多岁，我说：“戴老师今年61岁了，到了退休年龄却还在为嘉兴的历史教育事业奉献。刚才一个多小时的讲座，60多岁的戴老师全程站着讲，声音洪亮、激情四射，甚至连一口水都没喝！”全场掌声雷动！我相信戴老师的这次言传身教，真正能够直触学生心灵。

我登上讲坛就初识戴老师，后来加入了他组建的嘉兴历史高级研修班和戴加平省名师工作室，我与戴老师真是“交情不浅”。戴老师用心良苦，让我牵头在嘉兴五高组建名师工作室项目组，期望探索一条以教研组为单位进行校本研修的路径来。

项目组最初开展工作可以说是举步维艰，主要原因是我经验不足又要老师们承担任务。我向戴老师述过苦，他开导我慢慢来，不贪近功不求速效，只要是真心支持老师们的工作，尽心为老师们服务，肯定会得到他们的理解和支持的。我尝试以戴老师在名师工作室中的方式与同事们相处：当老师们有比赛任务的时候，我尽力为他们收集资料，全程参与磨课与试讲；当老师们撰写论文或课题的时候，我认真阅读并提出修改意见；当老师们有事请假的时候，我尽可能承担代课任务；当老师们困扰职称评审时，我尽可能鼓励和提供便利……

当心灵得到心灵的响应的时候，也是开始收获的时候。目前戴加平省名师工作室嘉兴五高项目组已经成功开展了六次线下研修活动，大家承担的省微课大赛制作成果也获得了浙江省精品课程的称号。

这其实是戴老师的教育理想——传播真相，追求真理，涵育真人——在感召着我和我们的结果！

南湖晚报教育相伴成长之路

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