青海新闻网讯 9月6日，海西州教育工作推进会在德令哈召开，会议听取了各地区教育工作情况，通报了海西州教育相关工作进展情况，安排部署下一阶段任务。

青海新闻网·青海新闻客户端讯 3月11日，海西州教育工作会议召开。会议传达了州委副书记、州长孟海对全州教育工作的要求，书面传达了省州相关会议精神，全面总结2018年全州教育工作，分析当前教育工作面临的形势，安排部署2019年工作任务。

目前，海西州中小学接入国家基础教育资源公共服务平台和青海省基础教育资源公共服务平台达到100%。已建成海西州“互联网+教育”云平台。浙江之江汇教育平台已面向海西开通，4300名教师在线共享应用，为实现优质教育资源共享起到桥梁纽带作用。海西州教师积极参与各项教育信息化竞赛活动，共获得了1700项国家、省、州级奖项。

政策利好预期也激发了海西自贸区概念强势爆发，在海西自贸区即将获的消息刺激下，海西自贸区概念股平潭发展、漳州发展本周持续逆市上攻，厦门国贸、象屿股份、福建水泥等本周也有强势冲击涨停的表现。

该股为福建自贸/海西概念，自贸区，新零售概念热股。

海西教师招聘考试网，整理发布2020海西教师招聘招录101人公告，本次招聘报名时间为：6月9日9时-13日18时;笔试时间为2020年6月27日，海西中公教育同步青海人事考试信息网为大家整理了2020年海西教师招聘考试报名缴费人数统计分析(汇总)。海西中公教育为大家整理了，2020海西教师招聘考试报名缴费人数统计表【截止6月10日 09:00】有效报名人数为 41人，最热竞争比 2:1，请大家立即查看>>>2020年海西教师招聘报名缴费人数统计表

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公司与微软Azure云、华为云和阿里云全面合作，自主研发的公有云管理平台CloudweaverCMP顺利上线。此外，子公司信诺时代的主营业务是向企业客户提供云计算服务、信息化解决方案及销售信息化产品，业务主要集中在华北地区，优势行业是金融、制造、科技、互联网及服务业，大部分客户是大型国企央企。

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各分段人数在丰泽区属公、民办中学遥遥领先

据了解，今年海西州共规划建设幼儿园7所(新建2所，改扩建5所)，总投资2600万元；目前在建3所(新建1所，改扩建2所)，秋季学期投入使用的11所(含2014、2015年度实施的项目)。今年全州实施15年免费教育，学前三年教育免除保教费，资助人数13538人，其中学前一年资助人数：农村牧区4057人，城市及县城3170人，学前二、三年资助人数6311人；实际下达资助资金1434万元，其中省级资金1147.10万元，县级资金286.90万元。

“十二五”期间，海西州教育重点工程项目建设进展顺利，为促进教育事业的快速、健康、科学发展奠定了坚实基础。共对123所中小学校进行了全面排查鉴定，排查单体建筑物950幢，校舍总建筑面积55.71万平方米，拆除D级危房9.26万平方米，加固C级危房28.63万平方米。截至2015年年底，海西州共筹集学前教育建设资金18699.56万元，已开工新建、扩建幼儿园92所(其中：利用闲置校舍改造幼儿园16所)，新建校舍8.6万多平方米，学前教育发展工程加快推进。

2010年以来，海西州先期投资795.4万元，建设远程教育模式一项目学校17所、模式二项目学校133所、模式三项目学校58所，教育信息设施建设覆盖全州每所学校；2012年实施中小学标准化建设以来，共筹措建设资金4261万元，为110所学校配备网络教室122个，新购置计算机6397台，为110所学校装备“班班通”设备，联通班级1388个，为107所学校装备语音教室设备411套。全州小学、初中教学仪器装备按不同类型学校标准配备率达90%以上，全州生机比达到6：1。“十二五”期间，全州通过短期集中培训、置换脱产研修、跟岗研修、送培到县、远程网络等形式培训农牧区中小学教师1.3万人次，中小学教师素质提升工程取得新进展。

近年来，全州教育系统坚持以人为本，全面推进素质教育这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。创新人才培养模式，注重学思结合，知行统一，因材施教。树立人人成材观念，面向全体学生、促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。州教育局、州人社局、州财政局联合下发《海西州义务教育阶段教师轮岗交流工作实施方案》，加强体育活动，改进美育教育，加快普及校园足球，为提高学生体质健康和人文素养营造了环境，积极推进中小学生综合评价改革，开展由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价机制探索工作，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，建立了一套科学的评价标准。同时，做好学生成长记录，完善综合素质评价，推进人才培养体制改革；坚持教育公益性原则，以增强学校活力、提升教育质量、提高办学效益为目的，深化办学体制改革，形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，促进公办教育和民办教育协调发展，不断满足人民群众多层次多样化的教育需求。以规范中小学办学行为为抓手，积极推进基础教育课程改革，继续推进减轻中小学课业负担工作，按照教育部和省教育厅规定，减少学生在校时间、家庭作业，取缔非毕业班节假日补课，规范整治教辅教材征订，做到“一科一辅”。实现全州中小学生学籍管理系统与全国联网，启动中小学生学籍实名制管理，为提高义务教育阶段巩固率奠定了基础。完善绩效工资制度，进一步深化学校收入分配制度改革，指导各市(县)完善非义务教育学校绩效工资工作，加强义务教育学校实施绩效工资指导，引导义务教育学校加强绩效考核，推进建立科学长效的分配激励机制，深化教育体制机制改革。

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